CHARGÉ DE PROJET NATIONAL ASSOCIÉ (ÉDUCATION)

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Job Description

CHARGÉ DE PROJET NATIONAL ASSOCIÉ (ÉDUCATION)

  • Numéro de poste : 6SLED0001PA
  • Grade : NON-B
  • Secteur parent : Bureau extérieur
  • Lieu d'affectation : Freetown
  • Famille d'emploi : Éducation
  • Type de contrat : Projet Rendez-vous
  • Durée du contrat : 1 an
  • Recrutement ouvert à : Candidats internes et externes
  • Date limite de candidature (minuit heure de Paris) : 30-MAI-2023
  • Valeurs fondamentales de l'UNESCO : engagement envers l'organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme

Durée du contrat : 1 an avec possibilité de prolongation sous réserve de disponibilité des fonds et de performances satisfaisantes.

Seuls les ressortissants de la Sierra Leone peuvent postuler à ce poste.

APERÇU DES FONCTIONS DU POSTE

La communauté internationale a défini un programme ambitieux de développement durable à l'horizon 2030. Elle appelle une approche intégrée du développement. L'éducation et la formation sont au cœur de la réalisation de l'Agenda 2030. La vision de la Déclaration d'Incheon sur l'éducation 2030 est pleinement concrétisée par l'Objectif de développement durable 4 “Assurer une éducation inclusive et équitable de qualité et promouvoir des opportunités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous”. Éducation 2030 accorde une attention considérable au développement des compétences techniques et professionnelles, en particulier en ce qui concerne l'accès à un enseignement et une formation techniques et professionnels (EFTP) de qualité et abordables ; acquisition de compétences techniques et professionnelles pour l'emploi, le travail décent et l'entrepreneuriat; 

Dans le cadre de ses programmes d'EFTP, l'UNESCO plaide pour un soutien accru à l'EFTP dans les États membres, en particulier ceux d'Afrique. Depuis 2011, l'UNESCO, avec le soutien de la République de Corée, met en œuvre le projet Better Education for Africa's Rise (BEAR). Le projet a été mis en œuvre sur cinq ans (2011 – 2016) avec un budget de 10 millions de dollars, soutenu par le gouvernement de la République de Corée (RoK). Le projet a aidé cinq pays de la SADC (Botswana, RD Congo, Malawi, Namibie et Zambie) à améliorer leurs systèmes d'EFTP. La phase II de BEAR (2017-2022) a été mise en œuvre dans toute l'Afrique de l'Est – en Éthiopie, au Kenya, à Madagascar, en Tanzanie et en Ouganda.

Suite au succès des phases I et II de BEAR, les efforts conjoints entre l'UNESCO et le gouvernement de la République de Corée vont maintenant être élargis grâce à la mise en œuvre de BEAR III pour soutenir quatre nouveaux pays bénéficiaires en Afrique de l'Ouest – la Côte d'Ivoire, le Ghana, le Nigeria et Sierra Leone. Ce projet soutiendra ces pays dans leurs efforts de réforme et de développement de leurs systèmes d'EFTP, tout en bénéficiant des connaissances et de l'expérience acquises dans le cadre de BEAR I et II. L'extension du projet à la région de l'Afrique de l'Ouest contribuera également à relever les défis, notamment :
– Pertinence des programmes d'EFTP pour l'industrie et le marché du travail
– Qualité de l'EFTP
– Perception de l'EFTP

longue description

Sous l'autorité générale du Chef du Bureau de l'UNESCO, la supervision générale (générale) du Chef de la Section de la jeunesse, de l'alphabétisation et des compétences au Siège (QG) et la supervision directe du Spécialiste de l'éducation au Bureau régional de l'UNESCO à Abuja, le Le titulaire contribuera à la coordination quotidienne du soutien du projet BEAR III à l'EFTP dans le pays. Plus précisément, les tâches du titulaire couvriront :

1. Participation à l'organisation du plan opérationnel détaillé et à la coordination de la mise en œuvre du projet conformément aux objectifs spécifiques du projet, aux activités et aux résultats attendus en : 

  • Assurer une réalisation de qualité des produits du programme conformément aux normes qualitatives de l'UNESCO et à la matrice de résultats BEAR III ; 
  • Concevoir un plan de travail détaillé et suivre régulièrement sa mise en œuvre ; 
  • Identifier les partenaires de mise en œuvre du projet et les fournisseurs de biens et services ; 
  • Rédaction des termes de référence des contrats ;
  • Assurer le suivi de la mise en œuvre des contrats, évaluer la qualité des services fournis et demander le décaissement des fonds.
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2. Assurer le suivi et l'évaluation de la mise en œuvre du projet et les rapports sur les activités du projet en : 

  • Contribuer au suivi et à l'évaluation des activités du projet, rendre compte des progrès et suggérer des mises à jour du cadre logique du projet ;
  • Présenter une analyse stratégique globale sur la performance du projet basée sur l'engagement des indicateurs et la mise en œuvre des activités ainsi que la livraison des résultats ;
  • Surveiller régulièrement la situation financière du projet et élaborer rapidement une révision budgétaire si nécessaire ;
  • Mener régulièrement des réunions de pilotage du projet, préparer des comptes rendus de réunions et des plans d'action avec une responsabilité et un calendrier clairs ;
  • Mener des examens périodiques du projet avec les homologues gouvernementaux et d'autres partenaires enregistrer les résultats des réunions d'examen dans des procès-verbaux et des plans d'action ;
  • Préparer des rapports sur les activités du projet pour l'UNESCO, le donateur et les partenaires ;
  • Fournir du contenu sur les réalisations du projet majeur et les étapes de la mise en œuvre du projet pour les services d'information du public de l'UNESCO afin d'accroître la visibilité de l'UNESCO ;
  • Favoriser les échanges d'informations, d'expériences, identifier de nouvelles stratégies d'action pour améliorer la prestation de services et atteindre les exigences et les objectifs du projet ;
  • Superviser et assurer le leadership, l'orientation et la direction de l'équipe de projet par le biais de réunions périodiques et d'autres mesures pertinentes. 
longue description

3. Assurer la liaison avec le gouvernement, les parties prenantes nationales et internationales en : 

  • Assurer l'alignement du projet sur les réformes gouvernementales en matière d'EFTP et ses priorités sectorielles ;
  • Identifier les institutions pertinentes et assurer leur engagement dans les activités du projet ;
  • Assurer le développement des capacités des parties prenantes nationales dans toutes les activités aux niveaux individuel, organisationnel et systémique ;
  • Mobiliser les entités de l'UNESCO à l'appui des réformes gouvernementales, notamment le siège de l'UNESCO, les instituts de l'UNESCO et le réseau UNESCO-UNEVOC ;
  • Partager les expériences internationales et faciliter l'accès à l'information, aux connaissances et aux bonnes pratiques ;
  • Mettre en place des mécanismes et des actions pour assurer la durabilité des résultats du projet ;
  • Entretenir des relations régulières avec les homologues nationaux et les principales parties prenantes (ministères, prestataires d'EFTP, autorités régionales et locales, etc.) ;
  • Établir des relations et une collaboration avec les employeurs et leurs représentants (Fédérations et Chambres), pour favoriser leur participation active en tant que parties prenantes clés dans la mise en œuvre du projet.

4. Assurer la communication et la visibilité en :

  • Préparer le plan de visibilité du projet et assurer sa mise en œuvre ;
  • Préparer des notes techniques/mises à jour sur le projet pour une diffusion plus large ;
  • Organiser des événements de communication (séminaires et ateliers) et assurer la liaison avec les médias locaux et internationaux. 
COMPÉTENCES (Core / Managériale)
Communications (C)
Responsabilité (C)
Innovation (C)
Partage des connaissances et amélioration continue (C)
Planification et organisation (C)
Axé sur les résultats (C)
Travail d'équipe (C)
Professionnalisme (C)
Pour des informations détaillées, veuillez consulter le cadre de compétences de l'UNESCO .
QUALIFICATIONS REQUISES

Éducation

  • Diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou équivalent) en éducation, ingénierie, sciences, développement rural ou dans des domaines étroitement liés. Un diplôme universitaire de premier cycle combiné à deux années supplémentaires d'expérience qualifiante peut être accepté à la place du diplôme universitaire supérieur 

L'expérience professionnelle

  • Minimum 2 ans d'expérience professionnelle dans le domaine de l'éducation, de préférence liée à l'EFTP.
  • Expérience dans la constitution d'équipes et la gestion de programmes d'éducation.
  • Expérience en gestion de projet.
  • Expérience de travail avec des partenaires gouvernementaux.

Aptitudes et compétences

  • Capacité à interagir avec un large éventail de partenaires de haut niveau.
  • Capacité à travailler dans des équipes axées sur les résultats.
  • Solides compétences stratégiques et analytiques.
  • Excellentes compétences en communication en anglais.
  • Bonnes compétences en informatique et autres compétences informatiques, y compris d'excellentes compétences dans MS Office.

Langues

  • Excellente connaissance (écrite et parlée) de l'anglais.
QUALIFICATIONS SOUHAITABLES

Aptitudes et compétences

  • Expérience et compréhension du contexte de la Sierra Leone – fédéral, régional et local et une compréhension claire du travail de développement.
  • Expérience avec les agences des Nations Unies et compréhension du système des Nations Unies, y compris ses procédures administratives et le processus DAO.
AVANTAGES ET DROITS

Les salaires de l'UNESCO se composent d'un salaire de base et d'autres avantages qui peuvent inclure, le cas échéant : 30 jours de congé annuel, allocation familiale, assurance médicale, régime de retraite, etc.

Le salaire de départ annuel approximatif pour ce poste est de 14 594 USD.

Pour plus d'informations sur les avantages et les droits, veuillez consulter notre  Guide des avantages sociaux.

PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT

Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web des carrières de l'UNESCO. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.

L'évaluation des candidats est basée sur les critères de l'avis de vacance et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu'un entretien basé sur les compétences. 

L'UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la téléconférence, la correspondance par courrier électronique, etc. pour l'appréciation et l'évaluation des candidats.

Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront ensuite contactés et que les candidats à l'étape de sélection finale seront soumis à des vérifications de références sur la base des informations fournies.

Bas de page

L'UNESCO rappelle que la considération primordiale dans la nomination des membres du personnel doit être la nécessité d'assurer les plus hautes qualités d'efficacité, de compétence technique et d'intégrité. L'UNESCO applique une politique de tolérance zéro contre toutes les formes de harcèlement. L'UNESCO s'est engagée à réaliser et à maintenir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité entre les sexes parmi ses membres du personnel dans toutes les catégories et à tous les grades. En outre, l'UNESCO s'est engagée à atteindre la diversité de la main-d'œuvre en termes de genre, de nationalité et de culture. Candidats d'États membres non représentés ou sous-représentés ( dernière mise à jour ici) sont particulièrement bienvenus et fortement encouragés à postuler. Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones et les personnes handicapées sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec le plus haut niveau de confidentialité. La mobilité mondiale est requise pour les membres du personnel nommés à des postes internationaux.

L'UNESCO ne facture aucun frais à aucune étape du processus de recrutement.

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