Coordonnateur régional du RCCE

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Shortlist

Job Description

Coordonnateur régional du RCCE-Addis-Abeba

Emplacements : Éthiopie-Addis-Abeba (F ; Kirkos Sub-City, Belihu Bldg.)
type d'heure : À plein temps
ID de la demande d'emploi : Réquisition – 2023200170
À propos de FHI 360 :

FHI 360 est une organisation de développement humain à but non lucratif dédiée à l'amélioration des vies de manière durable en proposant des solutions intégrées et pilotées localement. Notre personnel comprend des experts en santé, éducation, nutrition, environnement, développement économique, société civile, genre, jeunesse, recherche et technologie – créant un mélange unique de capacités pour relever les défis de développement interdépendants d'aujourd'hui. FHI 360 dessert plus de 60 pays, les 50 États américains et tous les territoires américains.

L'Activité des comportements sains de l'USAID gérée par FHI-360, avec ses partenaires le Consortium d'Action Aid Ethiopia ; Zeleman Communications, Publicité et Production ; et Fraym, s'efforce d'accroître l'adoption durable de comportements appropriés en matière de santé et de nutrition en Éthiopie en utilisant des stratégies de changement social et comportemental (CSC) fondées sur des preuves et fondées sur la théorie. Géographiquement, cette activité de création de la demande pour la prévention de la COVID 19 et le déploiement des vaccins est mise en œuvre dans les régions d'Amhara, Benishangul Gumiz, Gambela, Oromia, Sidama et SNNP avec plus de 28 woredas.

Nous recherchons actuellement un candidat qualifié à court terme (un an) pour le poste de coordonnateur régional du RCCE pour l'activité de création de la demande, de prévention et de déploiement des vaccins COVID -19.

Résumé du poste :

L'objectif principal de ce poste est de renforcer la communication sur les risques COVID-19 et l'engagement communautaire (RCCE) et de clarifier les informations sur l'éligibilité et de traiter les hésitations à la vaccination au niveau communautaire en collaboration avec les partenaires régionaux de mise en œuvre de l'USAID – COVID-19 et les organismes de coordination régionaux. Ce poste devrait fournir des conseils techniques adéquats, une coordination régionale et un soutien pour améliorer la capacité de création de la demande de vaccins COVID-19 et d'autres mesures préventives aux niveaux régional et communautaire.

 Objectif général

Renforcer la capacité régionale de prévention et d'intégration du COVID-19, et le RCCE pour avoir un impact sur les changements sociaux et comportementaux positifs sur l'acceptation du vaccin COVID-19 et d'autres pratiques préventives.  

Responsabilités :
  • Assurer un leadership stratégique sur la conception et la mise en œuvre des activités SBC/RCCE au niveau des organes régionaux de coordination et de mise en œuvre de la COVID-19.
  • Soutenir l'élaboration d'une stratégie de projet CSC et d'un plan de mise en œuvre pour lutter contre le COVID-19 et d'autres comportements à risque et facteurs de risque liés aux urgences de santé publique
  • Diriger le développement et la mise en œuvre d'outils et de matériels SBC dans la région
  • Avec le soutien de l'équipe U-HB MELR, superviser les progrès des activités pour s'assurer que les activités sont sur la bonne voie pour atteindre les objectifs dans la région
  • Coordonner et diriger l'intégration inter-agences SBC et la collaboration avec les bureaux régionaux
  • Développer et mettre en œuvre des cours de formation sur le CSC et d'autres activités de renforcement des capacités.
  • Soutenir l'engagement des médias (sociaux et grand public), les campagnes de sensibilisation et les activités d'information
  • Diriger des formations SBC, des réunions d'examen, des ateliers et d'autres événements obligatoires dans la région
  • Travailler d'autres activités SBC telles qu'assignées par le directeur des comportements sains de l'USAID et les équipes  

Relève de : Directeur SBC de l'activité de comportement sain de l'USAID

Durée : Un an (avec possibilité de prolongation)

Modalité :  Contrat Individuel  

Compétences de base requises

  • Capable de bien travailler à la fois de manière indépendante et avec des équipes diverses pour obtenir les résultats souhaités.
  • Qui doit être familier avec la culture régionale appliquée et parler la langue locale
  • Bonnes compétences en communication, en réseautage et en organisation
  • Respecter et promouvoir les différences individuelles et culturelles

Connaissances et compétences fonctionnelles

  • Expérience pratique du SBC dans les situations d'urgence telles que les épidémies et les catastrophes au niveau national.
  • Bonne connaissance de la gestion des SPE, des politiques et stratégies nationales de lutte contre la COVID-19
  • Excellente capacité à collaborer avec les autorités sanitaires, les bureaux régionaux et les partenaires de mise en œuvre
  • D'excellentes compétences en communication écrite et verbale en anglais sont requises
  • Compétences de mentorat, de renforcement des capacités et de facilitation préférées.
  • Capacité à travailler de manière autonome avec initiative pour gérer un flux de travail à volume élevé.
Connaissances et compétences appliquées :
  • Connaissance approfondie des concepts, des pratiques et des procédures avec un soutien technique pour les études de recherche.
  • Élaboration de la portée des travaux et des livrables pour les partenaires, les consultants, etc.
  • Une connaissance plus large des normes de qualité
  • Maîtrise des logiciels de gestion de bases de données et des outils de recherche en ligne requis.
  • A une sensibilité à la diversité culturelle et une compréhension des problèmes politiques, contextuels et éthiques dans les domaines assignés.
  • Articulé, professionnel et capable de communiquer de manière claire et positive avec les clients et le personnel.
  • Doit être capable de lire, écrire et parler couramment l'anglais.
  • Excellentes compétences organisationnelles et analytiques.
  • Compétences excellentes et démontrées en gestion de projet.
  • Capacité d'influencer et de collaborer avec les autres.
  • Compétence démontrée avec l'utilisation de la suite Microsoft Office requise.
  • Capacité d'analyser et d'interpréter les données, d'identifier les erreurs et de préparer des rapports.
  • Capacité à résoudre les problèmes et à mettre en œuvre des mesures correctives au besoin.
Compétences :

Il existe 31 compétences de développement FHI 360, les plus importantes pour ce travail particulier seront :

  • Gestion de projet (planification et gestion du temps) – Délimite avec précision la durée et la difficulté des tâches (fixe des objectifs/buts/mesures). Décompose le travail en étapes, horaires, affectations de tâches/personnes. Mobilise efficacement les personnes, le temps et les ressources. Organise les informations de manière utile et orchestre plusieurs activités à la fois.
  • Gestion des personnes (rendre les autres formidables) – Faciliter le développement professionnel du personnel en proposant des missions et des opportunités d'apprentissage stimulantes. Partage et sollicite des commentaires au moins une fois par mois. Aide à établir des plans de développement convaincants. Attribue la responsabilité et l'imputabilité des tâches/décisions. Surveille le processus, les progrès et les résultats. Crée un climat dans lequel les gens veulent faire de leur mieux.
  • Création et gestion de systèmes et de processus – Reconnaît le besoin de normalisation et équilibre les besoins des clients et de l'organisation dans la conception des systèmes. Anticipe les effets du changement de processus sur les personnes tout en optimisant l'efficacité et la simplicité des tâches.
  • On s'attend à ce que les employés possèdent ou aient un fort potentiel de développement de ces trois compétences fondamentales.
Résolution de problèmes et impact :
  • Travaille sur des problèmes de portée moyenne à complexe qui nécessitent l'examen de divers facteurs.
  • Exerce un bon jugement en sélectionnant des méthodes et des techniques pour déterminer l'action appropriée.
  • Les décisions peuvent entraîner des retards et affecter une unité de travail ou un domaine au sein d'un département.
  • Identifie et soulève les problèmes au personnel technique supérieur
  • Réseaux avec le personnel clé interne et externe.
  • La décision peut entraîner des retards ou l'incapacité d'atteindre des résultats qui ont une incidence sur les objectifs du service.
Supervision donnée/reçue :
  • Détermine les méthodes et les procédures sur les nouveaux projets et missions.
  • Sert de chef d'équipe et peut encadrer d'autres membres du personnel de niveau inférieur.
  • Peut superviser le personnel de niveau subalterne.
  • Relève généralement du directeur SBC.
Éducation :
  • BSc en santé publique/soins infirmiers, éducation, sociologie, psychologie, éducation à la santé et promotion avec maîtrise en santé publique ; Sciences du comportement; Psychologie sociale ou éducation et promotion de la santé ou domaines connexes d'un institut accrédité. La formation en SBC ou RCCE est obligatoire.
De l'expérience :
  • Minimum 8 ans d'expérience professionnelle dans la communication des risques et l'engagement communautaire, expertise dans la préparation et la réponse aux urgences régionales de santé publique (COVID-19, choléra, …).
  • Compréhension et maîtrise démontrées d'une gamme d'approches SBC / RCCE qui traitent des normes sociales, des politiques, des services et des structures pour avoir un impact sur les comportements des ménages et des communautés.
  • Connaissance des modèles, stratégies et applications pratiques SBC de pointe au niveau communautaire pour obtenir des améliorations mesurables dans le renforcement de la participation et de la communication en temps réel afin de créer des relations de confiance et de dissiper les rumeurs, la désinformation ou la désinformation.
  • Compréhension et maîtrise fonctionnelle des méthodologies largement acceptées de recherche formative, de pré-test et de suivi et d'évaluation pour des interventions efficaces de CSC.
  • Expériences de la conception, de la production, de la diffusion et du suivi de l'utilisation de matériel
  • Langue :  Excellent anglais et amharique parlés et écrits.
Exigences physiques typiques :
  • Environnement de bureau typique.
  • Capacité à passer de longues heures à regarder un écran d'ordinateur et à effectuer des tâches répétitives sur un clavier.
  • Capacité à rester assis et debout pendant de longues périodes.
Technologie à utiliser :
  • Ordinateur personnel/ordinateur portable, applications Microsoft (c.-à-d. Office 365, SharePoint, Skype/Zoom/Teams), téléphone cellulaire/technologie mobile et équipement de bureau standard.
Conditions de voyage :
  • 10% – 25%

Cette offre d'emploi résume les principales tâches du poste. Il ne prescrit ni ne restreint les tâches exactes qui peuvent être confiées pour s'acquitter de ces fonctions. Ce document ne doit en aucun cas être interprété comme représentant un contrat de travail. La direction se réserve le droit d'examiner et de réviser ce document à tout moment.

FHI 360 est leégalité des chances et discrimination positive employeur par lequel nous ne nous engageons pas dans des pratiques discriminatoires à l'encontre de toute personne employée ou à la recherche d'un emploi fondée sur la race, la couleur, la religion, le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité de genre, l'origine nationale ou ethnique, l'âge, l'état matrimonial, le handicap physique ou mental, le statut de vétéran protégé , ou toute autre caractéristique protégée par la loi applicable.

FHI 360 considérera pour l'emploi tous les candidats qualifiés, y compris ceux ayant des antécédents criminels, d'une manière conforme aux exigences des lois nationales et locales applicables.
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