Suède : Conseil – Évaluation de l’évolutivité de U-Test

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Job Description

Conseil – Évaluation de l'évolutivité de U-Test, Bureau de l'innovation, 6 mois, à domicile, REQ # 559097

Job no: 559097
Type de contrat : Consultant 
Lieu d'affectation : Stockholm
Niveau: Consultance
Lieu: Suède
Catégories: Gestion de programme, Recherche, Planification, Suivi et Évaluation

L'UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel. 

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous. 

Et nous n'abandonnons jamais. 

Pour chaque enfant, l' innovation… 

L'UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel. Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous. Et nous n'abandonnons jamais.

Pourtant, le rythme actuel des progrès pour les enfants ne nous permettra pas d'atteindre les cibles des ODD liées aux enfants. Ce problème, s'il n'est pas résolu, laissera des dizaines de millions d'enfants derrière lui. Non protégé. Sans instruction. À jeun. Incapable d'atteindre son plein potentiel.

UNICEF Innovation
L'UNICEF innove depuis 70 ans pour les enfants. Nous pensons que les nouvelles approches, partenariats et technologies qui soutiennent la réalisation des droits des enfants sont essentielles pour améliorer leur vie.

Le Bureau de l'innovation (OOI) est une équipe créative, interactive et agile de l'UNICEF. Nous sommes situés à une intersection unique, où une organisation qui travaille sur d'énormes problèmes mondiaux rencontre la pensée de démarrage, la technologie et les partenaires qui transforment cette énergie en solutions évolutives.

L'OOI de l'UNICEF crée des opportunités pour les enfants du monde en se concentrant sur les nouveaux marchés qui peuvent répondre à leurs besoins vitaux. Nous le faisons en :

  • Relier les communautés de jeunes (ou plus généralement toute personne déconnectée ou mal desservie) aux décideurs et entre elles, pour proposer des programmes informés, pertinents et durables qui construisent un avenir meilleur et plus solide pour les enfants.
  • Provoquer le changement pour les enfants grâce à une approche entrepreneuriale – dans un domaine traditionnellement peu enclin au risque – pour exploiter des innovations en évolution rapide et les appliquer pour répondre aux besoins de tous les enfants.
  • Créer de nouveaux modèles de partenariat qui tirent parti des valeurs commerciales fondamentales dans les secteurs public, privé et universitaire afin d'obtenir des résultats rapides et durables pour les enfants.

Les portefeuilles mondiaux d'innovation de l'UNICEF Faire
correspondre les défis d'aujourd'hui avec les solutions de demain garantissent que tous les investissements que nous réalisons dans l'innovation cadrent avec notre objectif mondial de veiller à ce que chaque enfant puisse survivre, s'épanouir, vivre et apprendre dans un espace sûr et inclusif, et que l'innovation soit appliquée à la les problèmes les plus urgents auxquels sont confrontés certains des enfants et des jeunes les plus vulnérables. Conformément à la Stratégie mondiale d'innovation, l'approche de gestion du portefeuille d'innovation de l'UNICEF aligne les ressources techniques et financières sur des projets prometteurs de toute l'organisation qui peuvent accélérer les résultats pour les enfants.

Portefeuille de la santé
L'UNICEF a identifié une série de problèmes qui, s'ils sont résolus, pourraient débloquer des progrès plus rapides dans le domaine de la santé. Au rythme des progrès actuels, nous manquerons les objectifs mondiaux de réduction de la mortalité maternelle et d'amélioration de la santé des nouveau-nés, des enfants, des adolescents et des mères. Pour le VIH en particulier, malgré des gains impressionnants dans la couverture de la couverture maternelle par le TAR, l'objectif mondial de 2020 consistant à réduire les infections annuelles à VIH d'au moins 75 % par rapport à la référence de 2010 n'a pas été atteint pour les adolescents. En décembre 2021, cinq régions géographiques ont signalé une augmentation des nouvelles infections à VIH.

Arrêter l'impact du VIH et du SIDA sur la vie des adolescents et des jeunes nécessite que les innovations en matière de thérapeutique, de prévention et de diagnostic soient associées à l'innovation dans les systèmes de prestation si l'on veut atteindre une échelle équitable. L'UNICEF a identifié des investissements dans de nouveaux schémas prophylactiques et thérapeutiques basés sur les ARV, la prophylaxie pré-exposition au VIH, la santé numérique, les diagnostics au point de service et des solutions innovantes, notamment les mégadonnées, l'intelligence artificielle (IA)/l'apprentissage automatique (ML) et l'innovation sociale, comme des propositions qui changent la donne pour le VIH et l'adolescence.

U-TEST
U-Test est une approche intégrée d'utilisation du marché numérique YOMA, de U-Report et d'innovations numériques pour développer de nouveaux diagnostics (autotests VIH) et une prophylaxie basée sur les ARV sur le marché des jeunes, grâce à des soins préventifs attrayants. modèle à la fois nouveau et évolutif.

La plateforme vise à :
1. Développer l'autotest ciblé du VIH (HIVST) en tant que nouvelle offre pour améliorer le diagnostic du VIH au sein des populations clés et prioritaires de jeunes, en particulier ceux qui ne sont généralement pas prioritaires pour la promotion et l'accès au HIVST ;
2. Développer et optimiser la prophylaxie pré-exposition (PrEP) en tant qu'outil de prévention puissant et centré sur l'utilisateur pour les jeunes à risque substantiel, y compris la PrEP orale quotidienne et les modèles émergents tels que la PrEP à la demande et l'utilisation de schémas posologiques alternatifs ;
3. Mettre à l'échelle des outils numériques socialement innovants et rentables, en tirant parti de la plateforme de réseautage social U-Report de l'UNICEF pour combler le fossé entre une prévention accrue et l'adoption réelle de services innovants de dépistage et de prévention biomédicale ;
4. Intégrer des analyses améliorées pour amplifier la précision avec laquelle les adolescents sont ciblés pour rechercher et accéder au dépistage, à la prévention et au traitement du VIH ;
5. Déployez le centre d'apprentissage U-Test pour stimuler le renforcement des capacités numérisées, la coopération sud-sud et la génération de preuves rigoureuses.

Objectifs de l'évaluation
Cette évaluation documentera l'expérience de conception, de pilotage, de réplication et de mise à l'échelle de l'U-Test grâce à une approche collaborative entre l'UNICEF WCARO, le Cameroun, la Côte d'Ivoire et le Nigeria. Il distillera les leçons apprises générées, en se concentrant jusqu'à présent sur le potentiel d'évolutivité.

En distillant les facteurs de réussite communs, les défis et les leçons apprises, cette évaluation aidera l'OOI de l'UNICEF, le Groupe de programme (PG), le Bureau régional pour l'Afrique de l'Ouest et du Centre et les trois pays (Nigéria, Cameroun et Côte d'Ivoire) à des aperçus de surface sur la façon dont le projet a évolué ; précisera l'aspect innovant du projet ; et éclairera l'examen des ressources supplémentaires dans la même solution ou des solutions similaires.

Les conclusions de l'évaluation seront utilisées pour :

• Améliorer la compréhension de l'évolution de la plate-forme
• Définir la ou les unités évolutives de l'innovation ou leurs dérivés
• Encourager la réflexion sur le programme et l'enquête structurée sur la dynamique institutionnelle et écosystémique qui éclaire les expériences d'innovation
• Alimenter les connaissances et les preuves de l'entreprise sur ce qui permet une innovation réussie

Comment pouvez-vous faire une différence? 

Portée des travaux
En consultation avec le Bureau régional de l'UNICEF pour l'Afrique de l'Ouest et du Centre (WCARO), le ou les consultants développeront un cadre, une approche méthodologique, des outils de collecte de données primaires et un plan de mise en œuvre pour cette évaluation. Cela informera l'exécution d'une revue de portefeuille pour synthétiser les problèmes que U-Test vise à résoudre, les théories du changement et la proposition de valeur de l'innovation.

En suivant les questions directrices ci-dessous, le(s) consultant(s) reconstitueront la séquence de mise en œuvre. Cet exercice permettra de mieux comprendre comment les U-Test ont été conçus et mis en œuvre de manière similaire et différente dans les trois pays et quels ont été les défis et les facteurs de réussite uniques et communs. Afin de répondre aux questions directrices, le consultant analysera les données secondaires collectées par les bureaux de pays ; des données primaires supplémentaires seront collectées par le biais d'entretiens avec des informateurs clés et à partir de données de source ouverte dans les trois pays.

Troisièmement, le ou les consultants rédigeront un projet de rapport d'examen (livrable B), qui sera fourni à l'OOI et aux bureaux de pays pour examen et commentaires. Les résultats seront présentés dans des webinaires internes pour l'OOI et les CO (Livrable C). Tous les commentaires écrits et verbaux fournis pendant les webinaires doivent être intégrés dans le rapport final ; un résumé de 2 pages devrait également être livré après les webinaires (Livrable D). Le résumé de 2 pages sera pratique et servira de future feuille de route pour d'autres pays et régions intéressés par des projets similaires ; il comprendra les questions clés à poser lors de la conception et de la mise en œuvre de projets similaires, les facteurs/caractéristiques de réussite et les défis communs.

Questions directrices
L'évaluation sera guidée par les questions suivantes (liste illustrative) :

Impact
1.1 La solution répond-elle au(x) problème(s) identifié(s) sans nuire ?
1.2 Quelle est la taille totale du marché ? La solution a-t-elle le potentiel d'avoir un impact positif sur des millions d'enfants et de jeunes, y compris ceux qui sont les plus touchés par les inégalités ? Cette solution réduit-elle les inégalités en s'adressant aux populations touchées par l'extrême pauvreté, les conflits, la discrimination, l'exclusion ou d'autres facteurs ?
1.3 Y a-t-il des pays particuliers avec des progrès plus notables ?
1.4 Les systèmes de données sont-ils adaptés à leur objectif tel qu'ils existent actuellement ? Quelles lacunes (le cas échéant) existent dans les systèmes de données ? Quelles lacunes existent dans le processus de collecte, d'agrégation et de synthèse des données ?

Innovation
2.1 La solution est-elle nouvelle ? Dans quelle mesure la solution est-elle nouvelle ou novatrice ? Qu'est-ce qui rend la solution nouvelle ? Est-ce la technologie ou le processus programmatique du projet ? Est-ce nouveau ou nouveau pour l'écosystème du pays, pour l'UNICEF ou à l'échelle mondiale ?
2.2 La solution est-elle tournée vers l'avenir ? Quel est le potentiel pour qu'il continue à s'adapter à mesure qu'il s'étend à plusieurs pays ?
2.3 Existe-t-il des preuves (émergentes) qu'il peut résoudre mieux que les alternatives existantes ?
2.4 La solution a-t-elle démontré sa viabilité (technique, financière) ?

Évolutivité
3.1 Existe-t-il une demande partagée entre les pays et les régions pour une solution ?
3.2 Cette solution a-t-elle un modèle commercial ou opérationnel durable et évolutif, adapté à la maturité de l'innovation ?
3.3 Quels modèles et formats de livraison sont les plus prometteurs pour l'accélération et la mise à l'échelle de l'UTEST sur les marchés cibles ?
3.4 Dans quels contextes géographiques, sociopolitiques et culturels l'UTEST et/ou ses composantes peuvent-elles être étendues ?
3.5 Quels segments de marché ou niches sont les plus critiques pour le succès de l'accélération et de la mise à l'échelle de l'UTEST ?
3.6 Dans quelle mesure ou potentiel U-Test est-il positionné pour réaliser des résultats ou des résultats d'impact supplémentaires au-delà de ceux définis dans la théorie du changement du programme ? Y a-t-il des avantages directs et/ou indirects non quantifiés (effets secondaires) sociaux, économiques, de santé et autres qui ne sont pas saisis ou documentés ?

Environnement favorable
4.1 Quels facteurs ont favorisé ou entravé la mise en œuvre réussie des solutions financées ? En termes de culture et de processus, de modèles contractuels, d'esprit d'innovation, etc. et en référence aux 11 considérations et 6 écueils identifiés dans la littérature sur l'innovation en santé (Ben Charif, 2022) ?
4.2 Comment le travail a-t-il été financé (Met de côté et autres) ? Quelles sont les conséquences d'un sous-financement ?
4.3 Quels points d'entrée/interventions ont été les plus efficaces ?
4.4 Si les solutions ne sont pas entièrement conçues selon les principes d'innovation de l'UNICEF, comment peuvent-elles être intégrées à l'avenir ?
4.5 Qui sont les partenaires clés – les enfants et les adolescents, les gouvernements, les agences des Nations Unies, les principaux donateurs, les ONGI et les ONG ?
Pour résumer, l'évaluation produira les livrables suivants :
A. Rapport initial
B. Projet de méthodologie
C. Un projet de rapport et un rapport final (< 30 pages)
D. Des webinaires régionaux/mondiaux pour présenter et discuter des principales conclusions et recommandations et un diaporama
E . Résumé exécutif de 2 pages

Calendrier et calendrier de paiement
La mission devrait être effectuée à distance par deux consultants individuels – un chercheur/évaluateur qui servira de chef d'équipe et un chercheur ayant une expérience en santé et développement sur une période de six mois. Les deux consultations devraient être menées au cours de la même période.

Les consultants doivent travailler en équipe pour mener à bien la mission et seront conjointement responsables des livrables. Les consultants ayant déjà constitué ou identifié un ou des membre(s) de l'équipe sont particulièrement encouragés à répondre à cette candidature. Les consultants peuvent identifier le nom du membre de leur équipe dans leur candidature. Cependant, chaque candidat postulera et sera évalué individuellement.

La mission devrait commencer en mars 2023 et se terminer en juillet 2023. Le calendrier de paiement basé sur les livrables est le suivant.

Qualifications requises et expertise technique
La mission doit être effectuée par deux consultants individuels sur une période de cinq (5) mois. Les consultants devront travailler en équipe. Les qualifications requises pour chacun des rôles sont répertoriées dans le tableau ci-dessous.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez… 

Expérience
Compétences et connaissances techniques
• Connaissance des organisations internationales – en particulier des agences des Nations Unies – les principes d'innovation, la programmation, les processus et les flux de travail sont un atout.
• Excellentes compétences analytiques et de recherche
• Capacité démontrée à produire des documents écrits de haute qualité et capacité à présenter en anglais
• Maîtrise de Windows MS Office (Microsoft Word, Excel, PowerPoint, Outlook)

Compétences
• Capacité à développer et à maintenir des réseaux avec une variété de parties prenantes
• Bonnes compétences en animation et compétences analytiques, de résolution de problèmes, de communication et interpersonnelles
• Capacité à transmettre une attitude informée et professionnelle envers les partenaires et parties prenantes internes et externes
• Capacité à participer à des dialoguer et valoriser les opinions diverses, quels que soient les antécédents, la culture, l'expérience ou l'affectation dans le pays
• Compétences exceptionnelles en écriture
• Volonté d'explorer et d'expérimenter de nouvelles idées et approches dans son propre travail
• Capacité à travailler de manière indépendante, opportune et organisée
• Capacité à travailler en équipe et multi-tâches selon les besoins

Langues de travail
• Les langues de travail pour cette mission sont l'anglais et le français
• La maîtrise de l'une des langues de travail avec une solide connaissance pratique de l'autre langue est obligatoire pour le rôle de chef d'équipe.
• La maîtrise d'au moins une des langues de travail est requise, et la compétence professionnelle dans l'autre langue est préférée pour le rôle de chercheur.

Voyage
• Voyage prévu dans les pays de mise en œuvre (Cameroun, Côte d'Ivoire et Nigeria) jusqu'à 5 nuits par pays. Le chef d'équipe devra se rendre dans deux (2) pays (probablement la Côte d'Ivoire et le Nigeria), et le chercheur devra effectuer un (1) voyage/mission (probablement le Cameroun). Chaque consultant est responsable de l'organisation de son propre voyage, y compris l'approbation des visas et d'autres détails administratifs. Le budget de voyage de chaque consultant sera inclus sur une ligne supplémentaire dans la proposition d'honoraires.

Détails du paiement et autres considérations
• Le paiement est effectué à la fin et la facturation de chaque produit livrable
• Les consultants sont responsables de leur propre assurance maladie et voyage
• Les consultants ayant des tâches de voyage assignées sont mandatés pour fournir une preuve de vaccination COVID-19 avant la date de début de la mission
• Les consultants individuels incluront un remboursement pour les frais de voyage, pour couvrir les frais de voyage et de séjour sur la base de la compréhension de :

o Plan de voyage approuvé au moins quatre (4) semaines avant le départ
o Remboursement des frais de vol sur présentation des reçus basés sur le voyage réel
o Remboursement des frais de voyage administratifs officiels, y compris les taxes de visa, d'entrée et de sortie
o Paiement de DSA/per diem basé sur les jours de voyage réels effectués, n'excédant pas le taux officiel
o Le paiement du voyage sera inclus sous forme de montant forfaitaire, qui peut être révisé vers la date de fin du contrat, en fonction des frais de voyage réclamés
o Soumission et approbation d'un rapport de voyage détaillé dans les deux ( 2) semaines de retour

Procédure de
candidature Les candidats intéressés sont priés de postuler via le système de recrutement de l'UNICEF. Nous recherchons deux personnes pour travailler ensemble sur ce projet; chaque personne doit remplir la candidature et indiquer avec qui elle s'associe pour l'exécution de la consultation dans sa proposition technique, si un partenaire est identifié.

Les candidats sont encouragés à soumettre des candidatures synchronisées séparément. Les candidats seront évalués individuellement mais la priorité sera donnée à deux candidats solides qui ont déjà synchronisé leurs candidatures. Si une équipe appropriée n'est pas identifiée, des candidats individuels seront sélectionnés pour chaque rôle. Une fois engagés, les consultants devront travailler en étroite collaboration pendant toute la durée du projet. Dans le rapport initial, les consultants définiront le plan de travail et les activités à mener par chaque consultant.

Il est conseillé aux candidats de préciser le rôle pour lequel ils ont l'intention de postuler dans leur proposition technique – évaluateur principal/chef d'équipe ou chercheur. Les candidatures peuvent indiquer un intérêt pour les deux rôles. Les candidats doivent noter que le processus de sélection donne la priorité aux équipes.

Conditions de candidature

● Un profil complété dans le système de recrutement en ligne de l'UNICEF
● Un curriculum vitae à jour
● Une proposition financière qui comprendra :
o Prix par livrable (en US$) pour entreprendre les termes de référence.
o Une indication de disponibilité
o Frais de déplacement
● Une brève proposition technique de trois pages avec l'approche/méthodologie proposée par le consultant et le plan de réalisation de la consultation, y compris la confirmation du calendrier pour chaque tâche/livrable. En cas de proposition d'échéanciers à partir des estimations dans les termes de référence, une justification doit être fournie.

Questions relatives aux TdR Toutes les questions relatives aux TdR doivent être adressées à ssubbiah@unicef.org La date limite de soumission des requêtes est le 07/02/2023. La langue de réception des requêtes ainsi que les réponses seront en anglais. Les requêtes et les réponses seront compilées et diffusées à tous les candidats qui ont manifesté leur intérêt pour les consultations dans les trois jours suivant la clôture de la date limite de soumission des requêtes.

Pour chaque enfant, vous démontrez… 

Les valeurs de l'UNICEF en matière d'attention, de respect, d'intégrité, de confiance, de responsabilité et de durabilité (CRITAS). 

 Les compétences requises pour ce poste sont….

  • Communication Niveau II
  • Travailler avec les gens Niveau II
  • Drive for Results Niveau II
  • Relations et réseautage niveau II
  • Application de l'expertise technique de niveau III
  • Analyser le niveau II
  • Apprentissage et recherche Niveau III
  • Créer et innover Niveau II
  • Pensée entrepreneuriale Niveau II
  • S'adapter et réagir au changement Niveau II
  • Faire face à la pression et aux revers Niveau II

Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous  ici .

L'UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d'œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l'UNICEF s'engage à inclure tout le monde , indépendamment de leur race/ethnie, âge, handicap, identité de genre, orientation sexuelle, religion, nationalité, origine socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.

L'UNICEF propose des aménagements raisonnables pour les consultants/entrepreneurs individuels handicapés. Cela peut inclure, par exemple, des logiciels accessibles, une assistance voyage pour les missions ou des accompagnateurs personnels. Nous vous encourageons à divulguer votre handicap lors de votre candidature au cas où vous auriez besoin d'un aménagement raisonnable pendant le processus de sélection et par la suite dans votre mission. 

L'UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l'égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l'UNICEF, notamment l'exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l'abus d'autorité et la discrimination. L'UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l'enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents. 

Remarques:  

  • Le paiement sera effectué à l'achèvement satisfaisant de chacun des livrables clés.
  • Deux contrats de conseil distincts seront émis ; en s'attendant à ce que chaque consultant soumette des factures séparément après approbation du ou des livrables convenus.
  • Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l'étape suivante du processus de sélection. 

Les personnes engagées dans le cadre d'un contrat de consultant ou d'un contrat individuel ne seront pas considérées comme des “membres du personnel” en vertu du Statut et du Règlement du personnel des Nations Unies et des politiques et procédures de l'UNICEF, et n'auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (tels que les congés et la couverture d'assurance médicale ). Leurs conditions de service seront régies par leur contrat et les Conditions générales des contrats de services de consultants et de vacataires. Les consultants et les entrepreneurs individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou droit, conformément aux lois locales ou autres applicables. 

Le candidat sélectionné est seul responsable de s'assurer que le visa (applicable) et l'assurance maladie requis pour exercer les fonctions du contrat sont valides pour toute la durée du contrat. Les candidats sélectionnés sont soumis à la confirmation du statut entièrement vacciné contre le SRAS-CoV-2 (Covid-19) avec un vaccin approuvé par l'Organisation mondiale de la santé (OMS), qui doit être satisfait avant de commencer la mission. Il ne s'applique pas aux consultants qui travailleront à distance et ne sont pas censés travailler ou visiter les locaux de l'UNICEF, les lieux de prestation des programmes ou interagir directement avec les communautés avec lesquelles l'UNICEF travaille, ni se déplacer pour exercer des fonctions pour l'UNICEF pendant la durée de leurs contrats de consultant. 

Annoncé : 03 févr. 2023
Date limite de l'Europe de l'Ouest : 17 février 2023 Heure standard de l'Europe de l'Ouest

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