DIRECTEUR TECHNIQUE PRINCIPAL DE L’EDUCATION

Job Description

Intitulé du poste : Responsable de l'éducation

Structure du poste : Directeur

Type d'employé :         X Régulier à temps plein ☐ Régulier à temps partiel ☐ Temporaire

Titre du superviseur : Chef de projet (CoP)

Département : Éducation et protection de l'enfance

Division : Programmes internationaux

Lieu de travail :          Kaya, Burkina Faso

Résumé

Save the Children recherche un responsable de l'éducation pour une activité de cinq ans sur l'éducation résiliente pour les enfants touchés par les crises au Burkina Faso. L'objectif de cette activité est d'accroître l'achèvement de l'enseignement primaire, en particulier pour les apprenants déplacés et des communautés d'accueil qui ont été marginalisés en raison des conflits et des crises, avec des compétences de base et un bien-être améliorés, même face aux chocs et aux facteurs de stress. Un nombre disproportionné d'enfants burkinabés en âge d'aller à l'école primaire ne sont pas en mesure de terminer leurs études primaires, ni de recevoir une instruction de qualité, et ont donc du mal à acquérir des compétences de base. L'insécurité, les déplacements et les risques climatiques aggravent encore les mauvaises conditions d'éducation pour les apprenants de la communauté d'accueil et des déplacés. Cette activité a été conçue pour soutenir le Plan sectoriel de l'éducation du gouvernement du Burkina Faso (2017-2030).

Le responsable de l'éducation est chargé de superviser la mise en œuvre technique du programme afin de garantir des opportunités d'éducation accessibles, pertinentes et de haute qualité. Il adoptera une approche centrée sur l'humain dans toutes les activités du programme et favorisera la résilience et le bien-être des enfants, des enseignants et des communautés touchés par les crises et les conflits. Il favorisera également l'acquisition de compétences fondamentales pour tous les enfants sur la base du programme national mais en incluant les meilleures pratiques internationales. Il collaborera avec toutes les parties prenantes concernées pour renforcer les systèmes éducatifs ainsi que pour soutenir la conception de stratégies de prestation de services, suivre les progrès vers les objectifs du programme et s'adapter si nécessaire. 

Ce poste est subordonné à l’approbation et au financement des donateurs.

Ce que vous ferez (tâches essentielles)

• En collaboration avec d’autres membres du personnel technique concerné, diriger et superviser l’élaboration et la mise en œuvre d’un programme de haute qualité, inclusif et sensible au genre qui place les personnes au centre du processus, ce qui se traduit par des opportunités d’apprentissage accrues pour les enfants et les jeunes, en particulier les jeunes femmes et les filles, dans des environnements d’apprentissage sûrs et respectueux.
• Assurer la solidité technique et méthodologique des activités et, en collaboration avec l'équipe du projet et les partenaires, soutenir la conception et le déploiement d'activités éducatives qui prennent en compte les situations de conflit et/ou de crise, sont flexibles en termes d'échelle et de séquençage et atteignent comme norme minimale le principe de « Ne pas nuire ».
• Contribuer à la recherche et au suivi du programme et, en collaboration et en consultation avec l'USAID et d'autres parties prenantes, affiner et ajuster les approches techniques et les plans de travail annuels pour atteindre les objectifs du programme et la promotion du bien-être et de l'apprentissage de tous les enfants.
• Collaborer avec le ministère de l’Éducation, les principaux partenaires de mise en œuvre de l’USAID et d’autres donateurs et parties prenantes pour promouvoir la durabilité, l’efficacité et l’adoption de stratégies de programmes réussies dans l’approche nationale de l’éducation.
• Fournir des conseils techniques et programmatiques ainsi qu’une supervision dans la conception et la gestion quotidienne de la mise en œuvre.
• Contribuer à la collecte et à l’application de données de recherche et de surveillance pertinentes.
• Documenter et diffuser l'innovation et les bonnes pratiques. 
• Préparez des rapports de haute qualité, précis et opportuns pour Save the Children, les partenaires du projet et l'USAID, selon les besoins.
• Représenter le programme comme requis pour promouvoir la durabilité et l’impact.

Qualifications requises 

• Baccalauréat en éducation, en développement international ou dans un domaine connexe.
• Au moins cinq années d’expérience avec des responsabilités progressivement croissantes dans la conception, la gestion et la mise en œuvre de programmes d’éducation complexes dans les pays en développement impliquant de multiples parties prenantes et partenaires de mise en œuvre.
• Au moins trois ans d’expérience en matière de leadership technique sur des projets à grande échelle financés par l’USAID et dans la conception et la mise en œuvre de programmes d’éducation, de préférence en Afrique de l’Ouest.
• Engagement en faveur des droits de l'enfant, de l'égalité des sexes et des valeurs de Save the Children.
• A démontré une expérience pratique dans le renforcement des capacités du ministère de l’Éducation (MOE) à offrir des opportunités d’éducation sûres dans des contextes scolaires formels et non formels.
• Capacité à collaborer et à assurer la liaison avec les hauts fonctionnaires du ministère de l'Éducation, les autres partenaires de mise en œuvre de l'USAID, les parties prenantes concernées du secteur de l'éducation et les membres éminents de la communauté des donateurs.
• Expérience avérée dans la gestion d’une équipe de projet composée d’experts techniques issus de milieux multiculturels et dans la promotion du travail d’équipe.
• Points forts : inspirer et permettre aux autres, par la formation et le renforcement des capacités, d’atteindre leurs objectifs.
• Capacité à obtenir le soutien du personnel de toutes les équipes et à renforcer les capacités des autres.
• Solides compétences en matière de réflexion stratégique et de planification, y compris la capacité de penser de manière créative et d’innover, d’établir des priorités et des plans de travail gérables et d’évaluer les progrès.
• Excellentes compétences interpersonnelles et capacité démontrée à diriger et à travailler efficacement dans des situations d’équipe.
• Excellentes compétences en communication orale et écrite en français.
• Engagement personnel en faveur de l’égalité des sexes, des droits de l’enfant et de l’inclusion sociale. 
• Capacité et volonté d’être très flexible et accommodant dans des circonstances de travail difficiles et parfois dangereuses.
• Expertise dans l’un des domaines suivants : compétences fondamentales, apprentissage socio-émotionnel (ASE), compétences générales et renforcement des capacités et des atouts en matière de résilience.

Qualifications préférées

• Maîtrise en éducation, en développement international ou dans un domaine connexe.
• Expérience d'enseignement.
• Autre expérience au sein du ministère de l’Éducation (par exemple, directeur d’école, formateur d’enseignants).
• Expérience dans la promotion de l’égalité des filles et des femmes dans l’éducation et dans le milieu de travail.
• Forte expérience de travail au sein d’un programme national complexe dans le cadre d’une intervention d’urgence ou dans des contextes de conflit/États fragiles. 
• Connaissance du contexte politique, social et culturel du Burkina Faso.
• Excellent niveau d'anglais, écrit et parlé.
• Connaissance des langues locales.
• Engagement personnel en faveur de l’égalité des sexes, des droits de l’enfant et de l’inclusion sociale.

Les candidats locaux qualifiés et les femmes sont fortement encouragés à postuler.

À propos de Save the Children

Save the Children estime que chaque enfant mérite un avenir. Aux États-Unis et dans le monde entier, nous offrons aux enfants un bon départ dans la vie, la possibilité d’apprendre et une protection contre les dangers. Nous faisons tout ce qui est en notre pouvoir pour aider les enfants, chaque jour et en temps de crise, pour transformer leur vie et l’avenir que nous partageons.

Notre travail en faveur des enfants et de leurs familles exige que nous nous engagions, à chaque occasion, à travailler ensemble pour identifier et démanteler le racisme systémique et structurel persistant, les inégalités et toute autre forme de discrimination dans ce pays et au-delà. En tant qu’organisation antiraciste, Save the Children ne tolérera aucune forme de discrimination, que ce soit dans nos pratiques d’emploi, parmi notre personnel, dans notre direction ou envers les personnes que nous servons. Nous sommes solidaires de tous ceux qui luttent pour l’égalité des droits, la justice, l’inclusion et l’appartenance.

Nous offrons des chances égales d'emploi à tous les employés et candidats qualifiés sans distinction de race, de couleur, de religion, de sexe, d'identité ou d'expression de genre, d'ascendance, d'orientation sexuelle, d'origine nationale, d'âge, de handicap, d'invalidité, d'état matrimonial ou de statut d'ancien combattant. Save the Children se conforme à toutes les lois applicables.

Save the Children s'engage à mener ses programmes et ses opérations de manière à assurer la sécurité des enfants qu'elle aide et à contribuer à la protection des enfants avec lesquels nous sommes en contact. Il est explicitement interdit à tous les représentants de Save the Children de se livrer à toute activité susceptible d'entraîner une quelconque forme de maltraitance envers les enfants. En outre, la politique de Save the Children consiste à créer et à maintenir de manière proactive un environnement visant à prévenir et à dissuader toute action ou omission, délibérée ou involontaire, qui expose les enfants à un risque de maltraitance envers les enfants. Tous nos représentants sont tenus de se comporter de manière conforme à cet engagement et à cette obligation.

Save the Children s'engage à minimiser les risques pour la sécurité de ses employés, en veillant à ce que chacun reçoive une formation, un soutien et des informations pour réduire son exposition aux risques tout en maximisant l'impact de nos programmes pour les enfants et les familles. Notre devoir commun, à la fois en tant qu'organisme et individu, est de rechercher et de maintenir des conditions de travail sûres pour tous.